Plus l’enfant grandit, plus il va être confronté à des règles de vie communes qu’il va intégrer, Il prendra conscience de la présence de l’autre, donc de lui-même. Ces règles constituent ses limites structurantes.

L’équipe est convaincue que l’enfant se construit en société dès son plus jeune âge. C’est en effet en grandissant au sein d’une structure collective, que l’enfant apprend très vite la socialisation et l’autonomie.

Aider l’enfant à développer son autonomie lui donnera un sentiment d’efficacité personnelle («je peux y arriver tout seul») qui favorisera sa confiance et son estime de soi et qui soutiendra sa motivation et sa persévérance face aux difficultés.

Le doudou, objet transitionnel, participe au développement psychique et intellectuel de l’enfant. Il lui permet de trouver les ressources nécessaires à la gestion du manque et de la frustration. Il est donc un allié à ne pas négliger !

Des repas équilibrés sont livrés à la crèche en tenant compte des régimes spéciaux et des allergies. Les enfants sont installés puis le repas est servi dans des plats sur la table, laissant le soin à chaque enfant de se servir selon ses envies.

Dormir est un besoin fondamental chez le jeune enfant. Des coins repos sont accessibles à tout moment de la journée, en dehors des temps de sieste. Après le repas, les enfants sont accompagnés pour se brosser les dents et passer aux toilettes avant d’aller se coucher.

Les soins en crèche passent par des temps de change, la gestion des petits bobos, l’apprentissage de la propreté, l’hygiène au quotidien et la prévention. Dans tous les cas, nous respectons le rythme de l’enfant, en fonction de sa maturité.

Nous avons la chance de bénéficier d’un espace extérieur idéal. En fonction du temps et de l’organisation de l’équipe, nous proposons régulièrement des sorties aux enfants afin d’ouvrir leur champ de vision sur le monde extérieur.

Son but est de permettre à chaque enfant d’apprendre à connaître l’autre, de se dire bonjour et d’avoir un temps de paroles pour s’exprimer. Il permet également à l’équipe de transmettre aux enfants des informations sur le déroulement de la journée.

Le matériel pédagogique est disposé sur des plateaux. L’enfant en choisi un et décide de s’installer là où bon lui semble et peut manipuler le matériel aussi longtemps qu’il le désire, sous condition de le remettre à la bonne place une fois l’activité terminée.

Ces ateliers se déroulent par petits groupes d’enfants et sont généralement classés par thèmes (bricolage de Noël, Fête des Mères, etc…). Ils se déroulent toujours en présence de l’adulte et le matériel est adapté en fonction de l’atelier.